|
« مبانى و اصول تعليم و تربيت » |
 |
 |
 |
|
یکشنبه, 23 اسفند 1388 ساعت 16:22 |
|
بسم الله الرحمن الرحيم
استاد محمدتقى مصباح يزدى
مقدمه
هر نظام آموزشى و پرورشى بر اساس بينش و نگرش بنيانگذاران آن، نسبت به حقيقت انسان و ابعاد وجودى وي، و نيز بر حسب هدف يا اهدافى كه از تعليم و تربيت، در نظر ميگيرند و نيز بر اساس اعتقادى كه به كيفيت رشد و حركت انسان بسوى هدف مطلوب دارند بنا ميشود. و در واقع، اين بينشها و نگرشهاست كه مبانى تعليم و تربيت هر نظامى را تشكيل ميدهد هرچند آگاهانه مورد توجّه واقع نشود يا مورد تصريح، قرار نگيرد.
|
|
آخرین بروز رسانی در سه شنبه, 25 اسفند 1388 ساعت 16:11 |
|
ادامه مطلب...
|
|
|
پنجشنبه, 20 اسفند 1388 ساعت 20:20 |
|
 انسان از ابتدا در حال تکامل، ترقي و تعالي بوده و به سوي بهتر شدن گام برداشته است. آدمي مطمئن است که شرايط برتر براي او امکانپذير است و از همين رو براي رسيدن به آن تلاش ميکند. اگر آنگونه که برخي اعتقاد دارند، بشر رو به سقوط و نابودي داشت يا جهان در حال پس رفت و حرکت قهقرايي بود و در امور مختلف به وضع نامطلوبتر راه ميپيمود، انسان با اميد و قدرت و ايمان، براي آينده تلاش نميکرد.
|
|
آخرین بروز رسانی در پنجشنبه, 20 اسفند 1388 ساعت 20:23 |
|
ادامه مطلب...
|
|
|
ریشههای صهیونیسم در بریتانیا |
|
|
|
|
دوشنبه, 17 اسفند 1388 ساعت 20:03 |
|
 جامعة یهودیان انگلیس را میتوان از همگراترین جوامع يهودي در سرتاسر جهان دانست که پس از قرنها زندگی در این کشور، در پایان قرن نوزدهم با ورود موج بزرگی از مهاجران یهودی از روسیه جان تازهای گرفت. این جامعة مهاجر سپس با اشتیاق فراوان پذیرای صهیونیسم هرتزل در اواخر قرن ۱۹ و اوایل قرن ۲۰ شد. به همین دلیل جامعة یهودی انگلستان از همان آغاز تأسیس دولت صهیونیستی در فلسطین خود را جامعهای حامی صهیونیسم مینامید
|
|
ادامه مطلب...
|
|
|
|
|
<< شروع < قبلی 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 بعدی > انتها >>
|
|
صفحه 6 از 53 |
